Искусственный интеллект рассматривается исключительно как инструмент поддержки педагогической деятельности, а не её замены. Он позволит учителям оптимизировать подготовку к урокам, автоматизировать отдельные рутинные процессы, получать аналитические данные об успеваемости учащихся и более точно выстраивать индивидуальную работу с детьми. При этом ключевая роль учителя как наставника, воспитателя и организатора образовательного процесса остаётся неизменной.
